تحميل كتاب الفنون الثاني الثانوي الفصل الاول مسارات
كما وعدنكم دوماً بتقديم كل ماهو جديد لذا نقدم اليكم طلابنا الافاضل ومعلمينا الكرام رابط تحميل كتاب مادة الفنون
لطلاب الصف الثاني الثانوي ( مسارات ) وهو بصيغة pdf لسهولة التحميل :
تحميل كتاب الفنون الثاني الثانوي مسارات
الموضوعات التي وردت في الكتاب :
الوحدة الأولى: مفهوم الفن
- تعريف الفن
- بناء العمل الفني
- مكونات العمل الفني
- الوحدة الثانية: تطور الفن
- تاريخ الفن
- تطور الفن السعودي
الوحدة الثالثة: الإنتاج الفني
- اللون
- المنظور
- الإنتاج في الفن التشكيلي
- و الإنتاج في الفن الرقمي
- الإنتاج في الفن الأدائي
📥 تحميل كتاب PDF – الفصل الدراسي الأول
رابط تحميل كتاب مادة الفنون الصف الثاني الثانوي ( مسارات).
موضوعات قد تهمك:
- 1_كتاب التوحيد الصف الثاني الثانوي الفصل الاول مسارات من هنا
- 2_ الي جانب كتاب اللغة الانجليزية الصف الثاني الثانوي 2-1
- 3_مقرر كتاب مادة الاحياء الصف الثاني الثانوي الفصل الدراسي الأول المنهج السعودي 2-1
فريق التعليم – السعودية – أفدني
للمرحلة الابتدائية:
مجموعة تلغرام السعودية – للمرحلة الإبتدائية
مجموعة فيسبوك السعودية – للمرحلة الإبتدائية
للمرحلة المتوسطة:
مجموعة تلغرام السعودية – للمرحلة المتوسطة
مجموعة فيسبوك السعودية – للمرحلة المتوسطة
للمرحلة الثانوية:
مجموعة تلغرام السعودية – للمرحلة الثانوية
مجموعة فيسبوك السعودية – للمرحلة الثانوية
أما القنوات العامة لكل مناهج المملكة العربية السعودية:
صفحة الفيسبوك للمناهج السعودية
قناة التلغرام للمناهج السعودية
- 📍قروب الصف الأول الابتدائي .
- وبالاضافة الي قروب الصف الثاني الابتدائي
- قروب الصف الثالث الإبتدائي.
- واليكم ايضا قروب الصف الرابع الابتدائي.
- كما يمكنكم قروب الصف الخامس الابتدائي
- ثم قروب الصف السادس الابتدائي
- الي جانب قروب الصف الاول المتوسط
- 📍 قروب الصف الثاني المتوسط
- واليكم قروب الصف الثالث المتوسط
- والي جانب ذلك 📍قروب الصف الأول الثانوي
- ه📍قروب الصف الثاني الثانوي
- 📍قروب الصف الثالث الثانوي
اعداد: أ /بسمة عادل زكريا المناهج التعلمية السعودية
ومن لديه أي استفسارات او يود ارسال اي ملفات تعليمية تهم الطالب والمعلم سنقوم بنشرها مع الحفاظ على الحقوق الملكية عبر الايميل التالي: saudi.afedne@gmail.com
للعلم :
جميع حقوق النشر و الطباعة محفوظة للناشر الأصلية لوزاةر التعليم .
